jeg er stadig lærer - trods alt

Siden folkeskolereformen i 2013 har der været diskussioner af dens betydning for elevernes dannelse og kundskaber og lærernes arbejdsvilkår. Nogle ser reformen som en nødvendighed for at vi kan uddanne eleverne til fremtidens samfund, andre ser derimod reformen som en stor fejl, hvor eleverne sidder i skolen til langt ud på eftermiddagen uden at få noget ud af det. Reformen har også haft stor indflydelse på lærernes hverdag og den måde, de forstår sig selv på.  Kristian Wulff har været lærer i mere end 20 år og har været med både før og efter. Her fortæller han 6 markante og dramatiske historier fra hverdagen under den nye reform, og om hvorfor den bør revideres med det samme.